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RESUMO
O presente artigo propõe um estudo do texto de opinião oral e visa identificar algumas dimensões ensináveis deste género textual, no quadro do Interacionismo sociodiscursivo. Partindo da análise de um corpus de textos orais produzidos por alunos do 5.º, 7.º e 10.º ano, atentamos, particularmente, nas secções abertura e introdução, considerando ainda as subpartes que as integram, com vista a sinalizar as secções / subpartes consideradas pelos alunos. Pretende-se, deste modo, identificar os movimentos textuais não desenvolvidos e as características daqueles que são apresentados, o que permitirá clarificar os conteúdos que a escola deve trabalhar explicitamente com vista à promoção de abordagens didáticas que contemplem as várias dimensões da oralidade.
Referência: (2022) Media-exp1.licdn.com. Available at: https://media-exp1.licdn.com/dms/document/D4D1FAQFp8NybtPCjcw/feedshare-document-pdf-analyzed/0/1663959442686?e=1665014400&v=beta&t=w47OC1aJWxkHObcJhYOyP1NZsI8htVjSMVdrPTix9FY (Accessed: 25 September 2022).
