Prácticas institucionales sobre la implementación del aprendizaje a lo largo de la vida en la enseñanza superior

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O relatório apresenta 6 perspetivas sobre a aprendizagem ao longo da vida a partir de universidades com características diferentes (localização geográfica, tipo de gestão, modelo educativo, entre outros), que fornecem um quadro bastante completo dadas as experiências de:

🌑 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL, Argentina 
🌑 UNIVERSIDADE DE MONTREAL, Canadá 
🌑 UNIVERSIDADE NORMAL DA CHINA ORIENTAL, República Popular da China 
🌑 UNIVERSITY COLLEGE CORK, Irlanda
🌑 UNIVERSIDADE DE SÃO JOSÉ, Líbano 
🌑 UNIVERSIDADE DE NDEJJE, Uganda

PRÓLOGO

Las instituciones de enseñanza superior son agentes clave en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida. Al ofrecer una variedad de programas educativos en distintas modalidades, abordan las diversas necesidades e intereses de los alumnos. Al establecer vías de aprendizaje flexibles, contribuyen a garantizar la continuidad del aprendizaje a lo largo de toda la vida. Y al mantener una estrecha interacción con el sector privado y las comunidades locales, contribuyen a una enseñanza e investigación socialmente relevantes, cumpliendo una importante función social.

Este informe de investigación presenta seis estudios de casos de universidades de distintas regiones del mundo y ofrece una visión de la aplicación práctica del aprendizaje a lo largo de la vida en el contexto de la enseñanza superior. Examina la normativa y los marcos estratégicos que respaldan el compromiso de las universidades con el aprendizaje a lo largo de la vida, describe cómo están respondiendo a las nuevas demandas de aprendizaje y ofrece ejemplos de programas e iniciativas específicos que promueven el aprendizaje a lo largo de la vida. El informe también analiza los retos a los que se enfrentan estas instituciones y cómo los están abordando.

Los estudios de casos se elaboraron en el marco de un proyecto de investigación conjunto del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida y la Universidad Abierta de Shanghái sobre la contribución de las instituciones de enseñanza superior al aprendizaje a lo largo de toda la vida. Se publica simultáneamente con los resultados de una encuesta internacional sobre este tema (UIL y SOU, 2023) y complementa los datos cuantitativos de la encuesta con una investigación cualitativa pertinente.

Este informe constituye un valioso recurso para los responsables de la formulación de políticas, los dirigentes de la enseñanza superior, los educadores y otras partes interesadas en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida. Las conclusiones presentadas en este informe se conciben como una fuente de inspiración para seguir ampliando y enriqueciendo la contribución de las instituciones de educación superior al aprendizaje a lo largo de la vida con el fin de servir mejor a las comunidades y a los alumnos.

David Atchoarena
Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida