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Orientación a los docentes sobre el uso y el mal uso de la IA en la educación
La IA procesa una gran cantidad de información, genera nuevos contenidos y ayuda a la toma de decisiones mediante análisis predictivos. En el ámbito educativo, la IA ha transformado la relación tradicional entre profesor y alumno en una dinámica entre profesor, IA y alumno.
Este cambio exige un replanteamiento de las funciones de los docentes y de las competencias que necesitan en la era de la IA. Sin embargo, pocos países han definido estas competencias o han desarrollado programas nacionales para capacitar a los docentes en IA, lo que deja a muchos educadores sin la orientación adecuada.
El marco de competencias de IA para docentes aborda esta brecha definiendo los conocimientos, las habilidades y los valores que los docentes deben dominar en la era de la IA.
Desarrollada con principios de protección de los derechos de los docentes, mejora de la capacidad de acción humana y promoción de la sostenibilidad, la publicación describe 15 competencias en cinco dimensiones: mentalidad centrada en el ser humano, ética de la IA, fundamentos y aplicaciones de la IA, pedagogía de la IA e IA para el aprendizaje profesional. Estas competencias se clasifican en tres niveles de progresión: adquirir, profundizar y crear.
Para 2022, solo siete países se había desarrollado Marcos o programas de IA para docentes
Como referencia mundial, esta herramienta orienta el desarrollo de marcos nacionales de competencias en IA, informa los programas de formación de docentes y ayuda a diseñar parámetros de evaluación. También proporciona estrategias para que los docentes adquieran conocimientos sobre IA, apliquen principios éticos y apoyen su crecimiento profesional.
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