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Como afirma Grafstein, la alfabetización informativa no debe limitarse a la biblioteca, sino que debe enseñarse y compartirse en toda la universidad y añade “Los bibliotecarios y los profesores tienen un papel complementario y de responsabilidad en la enseñanza de los conocimientos básicos de información. La colaboración es esencial para asegurarse de que las habilidades de alfabetización en información se establecen en el currículo universitario en todos los niveles”

(GRADSTEIN, A., 2002).