El Observatorio de Innovación Educativa y Cultura Digital (ODITE) (https://ciberespiral. org/es/odite/) es un centro de descubrimiento, fomento y creación de evidencias transformadoras en educación. Identificamos actividades, proyectos y redes de trabajo con experiencias en práctica, en desarrollo y/o en perspectiva para movilizar los recursos, metodologías y expectativas destinadas a la mejora del aprendizaje.
Resumen: La educación es uno de los sectores clave en la revolución tecnológica asociada a la Inteligencia Artificial (IA). Por un lado, se requieren profesionales formados en IA para la gran demanda laboral que se prevé en el corto plazo. Pero, además, es necesario preparar a las nuevas generaciones para vivir en un mundo cada vez más impactado por la IA. El conocimiento de la tecnología es el primer paso para poder convivir con ella. En consecuencia, las administraciones educativas están poniendo especial énfasis en el desarrollo de planes de estudio formales para la educación en IA en los niveles preuniversitarios generalistas (primaria, secundaria y bachillerato), donde las adaptaciones de los recursos ya existentes no son suficientes. Se trata de un objetivo ambicioso que debe ser impulsado por los responsables políticos, pero donde profesores y expertos en IA deben también contribuir con propuestas curriculares específicas, para que toda la comunidad educativa pueda avanzar a partir de la experiencia. El presente artículo hace un recorrido por el estado del arte en este ámbito, para concluir que todavía queda mucho por hacer, sobre todo en cuanto a la formalización y homogeneización de propuestas curriculares, aunque ya existen iniciativas relevantes que deben ser apoyadas y seguidas. En este contexto, y con el objetivo de proporcionar una idea clara de lo que implica crear un plan de estudios sobre IA a nivel pre-universitario, la parte final del artículo describe el proyecto europeo AI+, recientemente finalizado y coordinado desde la Universidade da Coruña (UDC). En este proyecto se han desarrollado y probado un conjunto de unidades didácticas para estudiantes de bachillerato que conforman un plan de estudios piloto fiable y viable, y que puede introducirse en la enseñanza reglada de los centros europeos a partir del curso 2022/23. El trabajo realizado en el proyecto AI+ sitúa a la UDC, y en consecuencia a la ciudad de A Coruña, a la vanguardia de la educación en Inteligencia Artificial, un reto que debe ser afrontado con rigor y responsabilidad.
