Esta obra explora as contribuições teóricas no campo do jogo, como elemento fundamental na psique humana, para abordar de forma sequencial e simples as metodologias, dinâmicas, mecânicas e implicações próprias da gamificação na sala de aula. É o resultado de uma revisão de mais de 1.100 fontes académicas e científicas usando o tratamento de dados e ferramentas de análise de discurso para segmentar e filtrar tematicamente conceitos e categorias fundamentais.
Visão geral
Monografia (Mestrado em Pedagogia e Desenvolvimento Humano), Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Educação, Pereira, 2021
URI
http://hdl.handle.net/10785/8803
