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As respostas dos alunos no teste de pensamento criativo do PISA 2022 representam uma rica fonte de dados.

O Projeto de Reavaliação do Pensamento Criativo aplicou novos métodos de pontuação aos dados do PISA 2022 em 14 países e economias para identificar as respostas mais criativas na amostra e lançar nova luz sobre questões-chave relacionadas à criatividade e ao pensamento criativo.

Este relatório examina o que torna as ideias criativas em diferentes grupos linguísticos e países, quais os processos cognitivos que levam a ideias mais criativas e com que sucesso os alunos conseguem pensar criativamente em múltiplas tarefas, bem como as características dos alunos de alto desempenho.

As implicações políticas das principais descobertas também são descritas.

O que torna as “ideias criativas” criativas?

Ideias criativas tendem a ser altamente apropriadas, originais e valiosas em diferentes contextos linguísticos. No entanto, as pontuações de adequação, originalidade e valor atribuídas pelos avaliadores não explicam completamente as suas avaliações gerais da criatividade das respostas dos alunos, representando, em média, cerca de 66% da variação nas pontuações holísticas de criatividade.

A importância relativa da adequação, originalidade e valor também varia conforme o tipo de tarefa, embora permaneçam importantes em todos os contextos. Fatores como as exigências, restrições e dificuldade da tarefa influenciam o quanto cada critério determina a criatividade geral de uma resposta.

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OECD (2025), Seven Questions about Creativity and Creative Thinking: What Do PISA 2022 Data Tell Us?, PISA, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/0aa52128-en.