A Internet e as redes sociais tornaram-se o oráculo da era digital na procura de informação, especialmente nas gerações mais jovens.
Na era atual da informação e da comunicação digital, qualquer pessoa com acesso à internet e um aparelho pode acessar um conteúdo infinito: de um tutorial a uma receita culinária, um facto histórico; qualquer consulta é digitada num mecanismo de busca e, voilà, a resposta aparece na tela. Ao utilizar este recurso, podemos identificar a facilidade de acesso com a confiabilidade da fonte. Mas numa época em que, além de consumidores, somos produtores de conteúdo, de desinformação e, com ela , de notícias falsas , às vezes insinua-se nessas buscas; especialmente por meio dos social media e de aplicativos de mensagens instantâneas.
Não é uma questão trivial. Apenas 1 em cada 3 utilizadores sabe diferenciar uma informação verdadeira de uma falsa e mais de 70% admitem ter acreditado numa notícia falsa nos últimos tempos. Apesar disso, 90% dos jovens espanhóis entre 14 e 18 anos sentem-se capazes de distinguir um falso novo de um real, segundo a pesquisa realizada pelos professores Paula Herrero e José Antonio Muñiz, que lideram o projeto europeu Políticas Escolares a Enfrentar Notícias falsas (SPOTTED) no Departamento de Comunicação e Educação da Universidade Loyola de Sevilha. No entanto, menos da metade dos jovens entre 15 e 19 anos contrastam com as informações que recebem nas redes sociais(45,1%), a segunda fonte de consulta mais utilizada depois dos navegadores, de acordo com o relatório sobre Hábitos, atividades e riscos em TIC do Observatório para Crianças na Andaluzia. Mas nem todas as informações que recebem, principalmente por meio de redes sociais ou grupos de amigos e familiares do WhatsApp, atendem aos requisitos de informações confiáveis e não são questionados que podem ser enganados.
Precisamente por essa falta de raciocínio crítico que em muitas ocasiões nos pode levar a considerar uma brincadeira verdadeira e por causa das intenções que as fontes originárias dessas falsas notícias podem ter ao divulgá-las, é por isso que as falsas notícias estão entre os abusos da Internet sobre a qual a Orange alerta através de seu projeto For a Love uso da tecnologia . Esta iniciativa, que tem como missão alertar para os riscos que o uso indevido das ferramentas e meios de comunicação desta nova sociedade digital pode acarretar, desta vez centra-se nas Notícias Falsas, explicando como se propagam, como podem ser evitadas, quais as consequências que podem ter entre os jovens e quais as diretrizes que devem ser seguidas para encontrar informações verdadeiras.
CREDIBILIDADE: RECIPIENTE E CONTEÚDO DA INFORMAÇÃO
Instagram, Youtube, Facebook, Twitter, TikTok e Snapchat são as redes sociais mais utilizadas pelos adolescentes espanhóis de 15 a 19 anos (41,7%) para conhecer e acessar diversos conteúdos, de acordo com o Barómetro 2020 Juventude e Expectativas Tecnológicas , elaborado pela Centro Reina Sofia para a Adolescência e a Juventude, Fundação de Ajuda contra a Toxicodependência (FAD). A interação com amigos e familiares, o consumo de produtos culturais, a busca de informações e, por fim, os jogos online seriam os usos mais comuns dessas redes. Porém, a rede de mensagens instantâneas WhatsApp ganha como principal canal de troca de informações. É neste elo da cadeia que se quebra a capacidade dos jovens de questionar as informações que recebem, pois “o WhatsApp tornou-se um espaço passível de se tornar uma ‘câmara de eco’ para a circulação de informações falsas e como forma de reafirmar o identidade dos jovens e persuadir os outros ”, afirma Paula Herrero, professora e pesquisadora da Universidade Loyola . “ A apresentação de notícias falsas como aparentemente jornalísticas e o seu formato impressionante convida o engano a circular rapidamente. Além disso, se estas pseudo-notícias têm links, a impulsividade dos adolescentes leva-os a clicar nelas, com o perigo potencial que pode representar por serem expostos a possíveis fraudes ou por darem acesso aos nossos dados e ficheiros pessoais a uma fonte interessada “ele continua.
Miguel Ángel Rodríguez, vice-diretor de programas da Fundação de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) enfatiza a maior democratização na criação de boatos ou notícias falsas e a rápida viralização dos conteúdos e destaca que “é fácil para uma notícia pula de uma rede para outra, como acontece com os conteúdos e as informações que chegam via WhatsApp ”. Nesta área, os adolescentes tendem a confiar mais em si próprios e a acreditar que não serão enganados pelo seu círculo mais próximo. Porém, em muitas ocasiões, como aponta Paula Herrero, “eles não valorizam a autoria ou a veracidade das informações que são divulgadas”, afirma. As redes sociais são, portanto, o canal de transmissão mais frequente através do qual a desinformação se infiltra.
DICAS PARA PESQUISAR INFORMAÇÕES NA INTERNET
Insistir na educação para ajudar os jovens a distinguir e valorizar o que é informação de qualidade e com rigor jornalístico é uma tarefa fundamental se quisermos evitar que caiam na desinformação e nos boatos, e se tornem seus transmissores. Isso é promovido por organizações como a FAD, que, a partir de plataformas como a In (form), desenvolvem programas para a geração de notícias por adolescentes.
Como e onde nossos jovens são informados ou recebem informações envolve a construção de sólidos pilares de detecção e análise crítica do mundo que os cerca e para isso existem algumas ferramentas que podem auxiliá-los nessa tarefa:
- Consultar fontes oficiais : sempre que receberem informações que mencionem estudos ou referências a dados de instituições , os jovens devem fazer uma busca dessas referências para verificar se são referências corretas. Assim, por exemplo, se não houver links para esses estudos ou se eles não forem mencionados em uma mídia mais especializada, as informações devem ser questionadas.
- Use mecanismos de busca acadêmica : se existe uma tarefa comum entre os adolescentes, é fazer um trabalho acadêmico. A Internet possui um grande número de motores de busca deste tipo que permitem pesquisar sites comprovados e fiáveis, documentos publicados e revistas especializadas no assunto que necessita . Microsoft Academic , Refseek , Redalyc ou ERIC são alguns deles.
- Descubra através de revistas e meios de comunicação especializados: os meios jornalísticos tradicionais são garantia de rigor na preparação das informações, pelo que costumam ser fontes fiáveis para abordar notícias da atualidade ou reportagens aprofundadas.
- Ferramentas de verificação: Seja por formato ou conteúdo, se houver alguma dúvida de que a notícia recebida pode ser falsa, nada como ir às chamadas ferramentas de checagem de fatos ou verificação para verificar se uma notícia é falsa ou não. Newtral ou Maldita são exemplos de recursos disponíveis para realizar essas consultas.
- Bibliotecas online: os adolescentes muitas vezes precisam fazer uso de referências bibliográficas e na Internet também têm um amplo catálogo de recursos graças às bibliotecas virtuais. É o caso de The Free Library , Questia ou Gallica, que oferecem acesso a newsletters, notícias atuais publicadas em publicações especializadas e livros de referência sobre diversos temas.
- Consultar especialistas: Você também pode consultar a opinião de profissionais de uma determinada área ou assunto por meio de plataformas sociais como o Linkedin ou ClubHouse, a rede social da moda, na qual são abertas salas e você pode assistir, a convite, a encontros de rádios de personalidades e profissionais de diferentes áreas.
- Redes sociais, por que não?: Twitter, Facebook ou Instagram. Grandes meios de comunicação, empresas, entidades … costumam ter seus respectivos perfis nas redes sociais. A cobertura ao vivo de eventos, seja no Twitter ou Instagram Live, pode se tornar uma fonte confiável de consulta informativa.
