Caderno de Práticas Teatrais para a Aprendizagem da Língua
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Foi com o desejo de inspirar e partilhar as dinâmicas e metodologias usadas ao longo de três anos do projeto PARTIS “Refúgio e Teatro:dormem mil gestos nos meus dedos”, nas Sessões de Expressão Dramática dirigidas a requerentes e refugiados que Isabel Galvão, professora de Português Língua Estrangeira (PLE) do CPR e Sofia Cabrita, artista e professora de teatro, lançam o Caderno de Práticas Teatrais para a Aprendizagem da Língua. A inciativa contou com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian.
Espera-se que seja uma ferramenta útil e sugestiva a todos os que procuram e queiram aplicar outras estratégias, apoiadas na pedagogia do teatro, visando assim facilitar o processo de ensino-aprendizagem de uma nova língua e de inclusão na sociedade de acolhimento.
Referência: CPR e Fundação Gulbenkian lançam o Caderno de Práticas Teatrais para a Aprendizagem da Língua. (2020). Retrieved 12 June 2021, from https://cpr.pt/7214/
