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Apresentação
A capacidade de aprender ao longo de toda a vida é cada vez mais importante, a ponto de ser considerada um recurso fundamental no século XXI. Diante das mudanças, em ritmo acelerado, causadas pela digitalização da economia, a sociedade contemporânearequer novas abordagens de ensino e aprendizagem, pautadas em evidências científicas e em inovações. A pesquisa no campo da Neurociência tem avançado amplamente na compreensão de como o cérebro aprende, mas é preciso sistematizar e comunicar esse conhecimento para que seja possível construir a necessária ponte entre ciência e educação.
Trazer as descobertas da Neurociência para o contexto educativo é um passo essencial para que os professores possam inovar nas estratégias pedagógicas, e os estudantes consigam escolher práticas de estudo mais efetivas. Além disso, possibilita que os pais criem condições mais favoráveis para a aprendizagem, e os gestores usem evidências científicas para embasar políticas públicas que causem impacto verdadeiro no desem- penho escolar.
É nesse contexto que o Serviço Social da Indústria (SESI) apresenta este estudo, fruto do diálogo entre uma neurocientista e uma educadora. O documento trata de 12 princípios da Neurociência relacionados à aprendizagem e de 22 tendências que estão delineando a educação do futuro. Com linguagem de fácil acesso, são mostradas importantes visões para um percurso educacional mais alinhado com a formação de pessoas preparadas para enfrentar os grandes desafios da atualidade e do futuro.
Boa leitura.
Robson Braga de Andrade
Presidente da CNI
Diretor do Departamento Nacional do SESI
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