Influence of ICT on the school performance of vulnerable students
Universidad Santiago de Compostela, USC, España
Sabia que o uso moderado e controlado das TIC pode beneficiar o desempenho escolar? Aprenda a implementar estratégias eficazes para apoiar alunos vulneráveis e aproveitar o potencial da tecnologia na sala de aula.
Resumo:
O sistema educativo contemporâneo é influenciado pelos movimentos migratórios e pelo desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
Este artigo analisa a influência das TIC no desempenho escolar de alunos vulneráveis. Para o efeito, estuda as relações entre o desempenho escolar e o país de origem do aluno, a ligação à Internet em casa e a utilização diária de dispositivos digitais.
Com base na metodologia da investigação em educação comparada, são comparadas amostras representativas das populações de Espanha, dos países membros da União Europeia e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico.
Utilizamos principalmente os dados publicados pelo Ministério da Educação nos relatórios PISA 2018 e OCDE 2019. As estatísticas descritivas sustentam os resultados obtidos. Analisamos as variáveis participação diária em redes sociais, participação diária em jogos online, leitura diária de notícias online e a pontuação média em Ciências e Matemática, respetivamente.
Os resultados mostram que em Espanha há um baixo desempenho escolar relacionado com a origem do aluno; a ligação à Internet em casa e que uma utilização diária de dispositivos digitais pode ser benéfica, se as exposições forem moderadas e controladas.
Vidal, I. M. G. (2021). Influencia de las TIC en el rendimiento escolar y su impacto en estudiantes vulnerables. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(1), pp. 351-365. doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.24.1.27960
