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Jauhiainen, J. S., & Guerra, A. G. (2023). Generative AI and ChatGPT in School Children’s Education: Evidence from a School Lesson. Sustainability, 15(18), 14025. MDPI AG. Retrieved from http://dx.doi.org/10.3390/su151814025
IA generativa e ChatGPT na educação escolar infantil: evidências de uma lição escolar por Jussi Jauhiainen e Agustín Garagorry
Resumo: Este artigo apresenta um estudo sobre o uso de IA generativa, especialmente ChatGPT-3.5 e ChatGPT-4, na educação primária. O estudo envolveu 110 alunos de duas escolas no #Uruguay, que participaram numa aula teste sobre história usando material modificado por IA generativa. Os resultados mostraram que a IA generativa pode proporcionar experiências de aprendizagem #personalized e envolventes para alunos com diferentes níveis de conhecimento e competências.
Ideias-chave:
A IA generativa é um tipo de inteligência artificial que pode gerar novos conteúdos, como texto, imagens ou música, com base em dados existentes.
O ChatGPT é um modelo de IA generativa que pode gerar texto semelhante ao humano e interagir com os utilizadores num ambiente de chat. ChatGPT-3.5 e ChatGPT-4 são as versões mais recentes deste modelo, com precisão e capacidades melhoradas.
A IA generativa pode ser usada na educação para apoiar professores e alunos em várias tarefas, como criar e modificar material de aprendizagem, fornecer feedback, avaliação e aumentar a motivação e o engajamento.
O estudo testou o impacto da IA generativa na aprendizagem e percepção dos alunos numa aula de Ciências Sociais sobre história. Os alunos foram divididos em três grupos com base nos seus conhecimentos prévios e receberam material generativo modificado por IA adaptado ao seu nível.
O estudo descobriu que a IA generativa pode fornecer material de aprendizagem personalizado para alunos com diferentes níveis de conhecimento, e que a maioria dos alunos gostou de aprender com material modificado por IA generativa. No entanto, também houve alguns desafios e limitações relacionados à precisão e adequação do conteúdo gerado.
Recomendações:
Mais pesquisas são necessárias para explorar o potencial e os desafios da IA generativa na educação escolar, especialmente em diferentes disciplinas, idiomas e contextos.
Professores e alunos devem ser formados e informados sobre como usar a IA generativa de forma eficaz e responsável na educação, bem como como avaliar criticamente o conteúdo gerado.
A IA generativa deve ser desenvolvida e regulamentada de forma ética e sustentável, tendo em conta a diversidade dos sistemas de conhecimento e a proteção da dignidade e dos direitos humanos.
