INTRODUÇÃO
O presente documento tem como objetivo fornecer orientações à comunidade escolar em geral, e aos professores em particular, para a utilização de ferramentas digitais no processo educativo.
Foram analisadas cerca de 1.000 ferramentas digitais e foi selecionada uma lista de 627 ferramentas que foram examinadas quanto ao seu grau de conformidade com a legislação europeia sobre a proteção de dados pessoais (principalmente o Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados (RGPD)).
Devem ser tidos em consideração os seguintes pontos:
- Este é um documento de orientação, não é de natureza prescritiva.
- Foi analisada uma variedade de ferramentas digitais (software livre, software não livre, repositórios, plataformas, sítios Web, etc.),
Em todos os casos, estas ferramentas são gratuitas ou têm uma versão gratuita ou experimental. - Tentámos escolher ferramentas digitais que, em princípio, se presume não serem fornecidas por uma Administração Educativa (a seguir designada por A.E.A.) ou pelo estabelecimento de ensino.
- Procurou-se selecionar um reportório variado de ferramentas digitais que possam ser úteis aos professores de qualquer nível, de qualquer área disciplinar, de qualquer nível de ensino.
Por último, é necessário indicar que, como já foi referido, as ferramentas foram analisadas em termos do seu grau de conformidade com a legislação europeia em matéria de proteção de dados, com base na análise dos termos legais, advertências advertências e avisos publicados nas próprias ferramentas, classificando-as posteriormente através de um código de cores que
se assemelha às cores de um semáforo:
