Download |

Tem-se vindo a registar uma diminuição do interesse dos alunos pela aprendizagem das ciências.

É necessário, por isso, que se implementem estratégias de ensino que permitam ao aluno compreender a utilidade da aprendizagem da ciência e a relevância do conhecimento científico.

É nesta filosofia que se enquadra o projeto europeu PROFILES e o seu antecessor PARSEL. Neste artigo irão apresentar-se os princípios basilares destes projetos, referindo-se também as potencialidades do método inquiry no processo de ensino-aprendizagem das ciências.

Em estreita relação com o método inquiry, este artigo reportar-se-á também à elaboração e utilização de recursos educativos – módulos – que visam contribuir para a abordagem das ciências através de problemas sociais e éticos. Associado a este artigo poderá encontrar-se ainda uma proposta de um módulo inquiry para o ensino da química. …