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Prólogo

Este texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse: pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen total- mente ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo.

Hay siete saberes «fundamentales» que la educación del futu- ro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción ni rechazo, según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

Además, el saber científico sobre el cual se apoya este texto para situar la condición humana no solo es provisional, sino que destapa profundos misterios concernientes al Universo, a la vida, al nacimiento del Ser Humano. Aquí se abre un indeci- dible, en el cual intervienen las opciones filosóficas y las creen- cias religiosas a través de culturas y civilizaciones.

Edgar Morin