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Introducción.

Mucho más que organigramas y protocolos

Mariano Fernández-Enguita, Universidad Complutense, http://www.enguita.info

Una escuela (colegio, instituto, universidad) es, ante todo y de manera visible, una organización; es decir, la coordinación estable de un conjunto de actividades con vistas a un fin. No es una organización cualquiera, por supuesto, pero antes de entrar en las peculiaridades hay que empezar por lo que tiene en común con otras, con todas las organizaciones. Hay mucho, que aprender de todas ellas, en particular de las más exitosas (o más poderosas) y de las que, inmersas en contextos más exigentes o más competitivos, se ven por ello obligadas a aprender más rápido. Sin ir más lejos, de la empresa (privada o pública), que es la más ubicua y dinámica, aunque no sólo. Pero hay otros aspectos, más específicos de las escuelas, en los que éstas tienen que aprender por sí mismas y con pocas o ninguna referencia distinta, o incluso en estado de alerta contra el riesgo de adoptar fórmulas descontextualizadas. Una escuela no es una empresa, ni una iglesia ni otra cosa que una escuela. Pero ésa es la segunda parte.

1. La organización escolar, de pionera a obsoleta

Basta contemplar un aula convencional para ver y entender que nació de la imitación del templo (de donde venía la mayoría de los docentes) y la anticipación del taller y la oficina industriales (adonde iría la mayoría de los discentes). La escuela moderna aprendió, nos guste o no reconocerlo, de la empresa y de la iglesia. Pero mientras que las iglesias apostaban por la tradición, eran o buscaban ser parte de verdaderos monopolios y preferían abordar sus problemas y proyectos de manera esotérica, las empresas han pensado siempre en el (o en su) progreso, han tenido que competir entre sí y por las preferencias del público y han abordado sus problemas y proyectos en términos de racionalidad (eficacia, eficiencia, rentabilidad, viabilidad ); y hoy más que ayer, aunque menos que mañana. Por eso la teoría de la organización ha avanzado sobre todo en el ámbito de la empresa, mucho más que en el de las iglesias y bastante más que en el de los partidos y sindicatos, las escuelas o las ONG, por citar sólo algunos. …