CHICAGO – A Associação de Bibliotecas Universitárias e de Pesquisa (ACRL) anuncia a publicação de “Ensinando Habilidades de Leitura Crítica: Estratégias para Bibliotecários Académicos“, editado por Hannah Gascho Rempel e Rachel Hamelers. Este conjunto de dois volumes — “Leitura nas Disciplinas e para Populações Específicas” e “Leitura para Avaliação, Além dos Textos Académicos e no Mundo” — fornece atividades prontas que pode adicionar ou adaptar à sua prática de ensino.
Esta coleção explora as experiências, abordagens e papéis dos bibliotecários que ensinam leitura: usando teorias e técnicas pedagógicas de maneiras novas e interessantes, tornando o conhecimento, habilidades e técnicas de leitura implícitos explícitos para os alunos, apresentando a leitura como uma atividade comunitária, fazendo parcerias com outras partes interessadas do campus e liderando conversas no campus sobre leitura crítica. As cinco seções estão organizadas por tema:
Volume 1:
- Parte I: Leitura nas Disciplinas
- Parte II: Leitura para Populações Específicas
Volume 2:
- Parte III: Leitura Além de Textos Acadêmicos
- Parte IV: Leitura para Avaliar
- Parte V: Leitura no Mundo
Cada um dos 45 capítulos contém estratégias de ensino, recursos e planos de aula, bem como uma secção intitulada “Relação de Leitura Crítica” que destaca a abordagem de cada autor para se envolver com o propósito de ler criticamente e avançar a conversa sobre como os bibliotecários podem promover essa habilidade.
Bibliotecários e arquivistas académicos têm uma longa história de envolvimento com os diferentes tipos de alfabetização e de como atuar como uma ponte entre professores e alunos.
