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Prólogo

César Herrero | Universidad Autónoma de Madrid

Vivimos en una sociedad cada vez más digitalizada, interconectada y globalizada. Las tecnologías digitales están modificando la forma en la que trabajamos, nos comunicamos, socializamos, aprendemos, compramos, accedemos a servicios públicos en línea, encontramos información de confianza en medios digitales…; en definitiva, lo que afecta a nuestro día a día. Por lo tanto, la ciudadanía requiere unas competencias apropiadas y adaptadas para ser capaces de realizar esas tareas satisfactoria y efectivamente en entornos digitales. Es decir, son necesarias unas competencias específicas que habiliten a las personas a ser ciudadanos en una sociedad cada vez más digitalizada; o sea, es fundamental el desarrollo de competencias digitales en la ciudadanía.

La competencia digital es una de las siete competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida, entendidas como la combinación de conocimiento, habilidades y actitudes que todo ciudadano debe adquirir para alcanzar un desarrollo pleno a nivel personal, social y profesional, según demandas de una sociedad globalizada.

Antes de continuar, es importante recordar el concepto de competencia digital, definido en la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo en diciembre de 2006: 

El uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de internet. (eur.lex.europea.eu, 2006)

Además de la mencionada necesidad de dotar a la ciudadanía con las herramientas necesarias para desarrollarse de acuerdo con las nuevas demandas de la sociedad, existen evidencias y datos reales, obtenidos a partir de diferentes estudios e investigaciones, que confirman, apoyan y refuerzan esa necesidad de invertir en el desarrollo de las competencias digitales de todos los ciudadanos:

El 40% de los ciudadanos europeos no dispone de las competencias digitales básicas, pero a su vez se espera que más del 90% de los futuros trabajos requieran ese tipo de competencias. Por lo tanto, es totalmente necesario actuar con urgencia para cubrir esta diferencia y conferir a los futuros trabajadores el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para tener un acceso seguro y efectivo al mercado de trabajo.

El 70% de los empleadores confirman que sus trabajadores no disponen de las competencias digitales necesarias para acometer las funciones del puesto de trabajo. 

Existe una baja representación de las mujeres en profesiones tecnológicas o tecnificadas: uno de cada tres trabajadores en puestos relacionados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) es mujer; uno de cada seis trabajadores en puestos de trabajos relacionado con STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) es mujer.

Por todo ello, la propia Comisión Europea se ha fijado como objetivo para 2025 que el 70% de los adultos tengan competencias digitales básicas y puedan acceder al mercado laboral con garantías. Así, para conseguir dotar a la ciudadanía del futuro de las competencias necesarias para vivir en una sociedad fuertemente digitalizada, uno de los principales caminos es trabajar y reforzar la educación digital en los centros educativos de todos los niveles y etapas.

Por esa razón, se ha desarrollado una estrategia digital europea integral,1 centrada en facilitar esa transformación digital a la ciudadanía europea hacia una sociedad cada vez con mayor presencia de las tecnologías digitales en todos los ámbitos. …