Conheça os resultados da pesquisa, e reflita com especialistas do México, Peru, Argentina e Paraguai, continuando a adicionar reflexões neste espaço colaborativo.
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O documento “Informe_ Elevar las voces de la docenc(ia)_vf.pdf” é um relatório de resultados da campanha “Enseña Tu Voz” conduzida pela Enki Education em março de 2024. A Enki Education é uma organização que acredita na importância fundamental da docência como profissão que cria outras profissões e procura potencializar o desenvolvimento profissional dos educadores para que se tornem agentes de mudança nas suas comunidades. A campanha teve como objetivo analisar a relação atual entre as práticas e expectativas de ensino com a inteligência artificial (IA), coligindo opiniões de docentes em exercício e em formação de todos os níveis educativos da América Latina.
Principais Pontos do Relatório
- Motivação da Campanha: A campanha foi motivada pela necessidade de superar desafios nos sistemas educativos da América Latina, como a diminuição da matrícula na profissão docente, a precarização das condições de trabalho e a falta de conhecimento e recursos para implementar a tecnologia na educação.
- Metodologia: A campanha utilizou uma pesquisa online, aberta, gratuita e anónima, realizada entre 13 de novembro de 2023 e 05 de janeiro de 2024, com a participação de educadores de todos os níveis e modalidades educativas de vários países latino-americanos.
- Perfil Docente: A maioria dos participantes identifica-se como mulher (60,80%), com idades entre 31-40 anos (35,46%), possuindo título universitário (49,54%), atuando no nível secundário (57,7%) há mais de 10 anos (55,46%), e trabalhando em instituições de gestão estatal (74,28%) em zonas urbanas (65,95%).
- Uso da Tecnologia: A grande maioria (93,33%) utiliza alguma forma de tecnologia no ensino, principalmente computadores (86,15%) e celulares (85,56%), com foco em ferramentas com objetivos educativos.
- Formação em Tecnologia: A maioria aprende a usar ferramentas tecnológicas de forma autodidata (64,11%), com uma preferência por instâncias de formação virtual sobre presenciais ou híbridas.
- Relação com a Inteligência Artificial: Enquanto 26,31% já utilizam a IA para atividades não relacionadas com o ensino, 53,51% têm interesse em incorporar a IA no seu processo de ensino, mas ainda não o fizeram, principalmente por falta de tempo para capacitação (32,85%).
Este relatório destaca a importância de apoiar os docentes na incorporação de tecnologias, como a IA, nas suas práticas educativas, reconhecendo os desafios e oportunidades para transformar a educação na América Latina.
