A educação inclusiva continua a ser a grande pendência de todo o sistema educativo, incluindo as diferentes modalidades. Ainda há muito a ser feito para garantir uma educação de qualidade aos alunos com necessidades educativas especiais. Este eBook mostra os benefícios e riscos da Inteligência Artificial para essa população e convida-nos a pensar sobre essa forma (urgente) de fazer educação.
Resumo
A importância de ter ferramentas de inteligência artificial nas salas de aula do ensino primário reside na sua capacidade de adaptar o processo educativo de forma personalizada, melhorar a interação entre os alunos e o conteúdo, fornecer feedback imediato, oferecer acesso a informações atualizadas, desenvolver competências necessárias para o século XXI e promover a inclusão e equidade no ambiente educativo. Estas ferramentas possibilitam a adequação do material didático às necessidades específicas e individuais de cada aluno, aumentando a sua motivação e compromisso, identificando erros de forma precoce, facilitando o acesso a recursos online, fomentando competências fundamentais para o futuro e garantindo a igualdade de oportunidades de aprendizagem para todos os alunos.
Em suma, a integração de ferramentas de inteligência artificial nas salas de aula da escola primária pode revolucionar o processo de ensino-aprendizagem e preparar os alunos para um mundo digitalizado.
Consequentemente, o objetivo principal é analisar as ferramentas de Inteligência Artificial utilizadas no contexto de estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE) na Unidade Educativa XXX. A abordagem metodológica adotada foi descritiva e documental. Foi realizada uma pesquisa dirigida a um grupo não aleatório de dez professores, cujas respostas permitiram avaliar o seu conhecimento e aplicação de ferramentas de inteligência artificial para estudantes com NEE.
Os resultados obtidos revelaram que as ferramentas de inteligência artificial são altamente benéficas e constituem estratégias eficazes para fortalecer e facilitar o processo de aprendizagem de alunos com NEE.
