Quando os professores projetaram as suas próprias ferramentas de IA, eles construíram assistentes de matemática, ferramentas para melhorar a escrita dos alunos e muito mais

Autor: JAVERIA SALMAN | Fonte

Um chatbot de IA que orienta os alunos sobre como resolver problemas de matemática. Um treinador instrucional de IA projetado para ajudar os professores de inglês a criar planos de aula e ideias de projetos. Um tutor de IA que ajuda os alunos do ensino básico a tornarem-se melhores escritores.

Estas não são ferramentas criadas por empresas de tecnologia educacional. Elas foram projetadas por professores encarregados de usar a IA para resolver um problema que os seus alunos estavam a enfrentar.

Ao longo de cinco semanas nesta primavera, cerca de 300 pessoas – professores, líderes escolares e distritais, professores de ensino superior, consultores de educação e investigadores de IA – reuniram-se para aprender a usar a IA e desenvolver as suas próprias ferramentas e recursos básicos de IA. A oportunidade de desenvolvimento profissional foi projetada pela organização sem fins lucrativos de tecnologia Playlab.ai e pelo corpo docente da Relay Graduate School of Education.

Para muitos dos educadores, o workshop foi a sua primeira exposição a modelos generativos de IA e escrita de código. Os educadores dizem que querem oportunidades como esta: De acordo com um relatório recente da organização sem fins lucrativos Educators for Excellence, muitos professores dizem que hesitam em usar a IA na sala de aula, mas sentir-se-iam mais confortáveis com formação.

Durante o workshop, Karen Zutali, uma professora de inglês que trabalha no Distrito Escolar de Canton City, em Ohio, criou um chatbot para ajudar os professores de inglês a criar planos de aula e projetos que integram outros assuntos nas aulas.

Usando o construtor de plataformas Playlab, Zutali começou por criar um “fundo” para o seu chatbot de IA – dizendo ao bot que era um especialista em projetos e aprendizagem baseado em problemas, especialista na ajuda de professores de inglês e artes linguísticas a criar aulas e planos de unidades. Em seguida, escreveu instruções passo a passo para o chatbot seguir em conversas com os utilizadores: Por exemplo, se um professor expressasse interesse em planos de aula mais detalhados, a IA perguntaria qual o assunto que os planos deveriam cobrir.

A maioria dos aplicativos foi projetada para ajudar os alunos em assuntos específicos, como matemática ou inglês, ou para fornecer feedback instantâneo sobre projetos e tarefas. Outros foram feitos para diminuir a carga de trabalho dos professores, ajudando no planeamento de aulas ou ideias de projetos; vários foram projetados para ajudar os alunos de inglês.

Nkomo Morris, professor de educação especial da The James Baldwin School, uma escola pública em Nova York, disse que as empresas de tecnologia educacional muitas vezes lançam produtos para as escolas sem uma compreensão real do que professores e alunos precisam.

“Conhecemos os nossos alunos, conhecemos a capacidade do prédio e a tecnologia que temos, e assim podemos fazer coisas muito adaptadas às nossas necessidades”, disse Morris, que criou um chatbot de IA que ajuda os professores de estudos sociais a criar atividades e jogos para complementar as suas aulas. Com tantas ferramentas de IA por aí, ela disse que pode ser difícil encontrar uma que atenda exatamente ao que você precisa, mas “é tão fácil criar a sua própria” com formação e plataformas como o Playlab.ai.

O cofundador da Playlab.ai, Yusuf Ahmad, disse que os distritos escolares devem oferecer oportunidades de desenvolvimento profissional para professores em IA, ensinando-os a fazer perguntas difíceis sobre a tecnologia nas suas salas de aula. A pergunta mais importante, disse ele, é: “Como isso melhora o trabalho e a aprendizagem dos alunos?”

“Acho que uma das mudanças de mentalidade que é muito interessante é, na verdade, que nós também podemos criar”, acrescentou. “Nós podemos dobrar esta tecnologia, podemos adaptá-la para atender às nossas necessidades.”

Esta história sobre IA para professores foi produzida pelo The Hechinger Report, uma organização de notícias independente e sem fins lucrativos focada na desigualdade e inovação na educação.