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O estudo traz um mapeamento mais do que interessante de iniciativas que utilizam inteligência artificial na educação na América Latina, além do uso de aplicações e plataformas conhecidas por todos e originários de outros países, mas como esperado o que se vê é que:

1️⃣ Existem poucas iniciativas. Menos ainda na IA generativa
2️⃣ O desenvolvimento da IA para a educação parece estar concentrado em poucas mãos e em empresas internacionais originárias de fora da América Latina
3️⃣ A maioria dos desenvolvimentos vem do setor privado e há pouquíssimos casos do setor público, terceiro setor e sociedade civil

O mapa da iniciativa segue estas categorias:
1️⃣ Aprendizagem de línguas
2️⃣ Assistente de aprendizagem e correção de escrita
3️⃣ Aprendizagem adaptativa para exames
4️⃣ Assistente de aprendizagem de competências profissionais
5️⃣ Geração de conteúdo educativo
6️⃣ Apoio ao planeamento do ensino
7️⃣ Gestão de dados
8️⃣ Apoio à gestão educativa
9️⃣ Promoção da inclusão e dos direitos humanos
🔟 Avaliações adaptativas

O estudo continua com a identificação de oportunidades e riscos da IA. Ambos são velhos conhecidos para quem acompanha o debate sobre IA e educação. E muitos deles coincidem com as velhas promessas e riscos da tecnologia educativa: personalização, economia de tempo, lacunas…

Oportunidades:
1️⃣ Conteúdo rico a baixo custo
2️⃣ Planeamento didático mais eficiente e poderoso
3️⃣ Tutores omnipresentes para personalizar a aprendizagem
4️⃣ Novas avaliações automáticas e gestão sistémica de dados
5️⃣ Reduzir as desigualdades e gerar novas oportunidades educativas

Riscos:
1️⃣ A desvalorização do verdadeiro
2️⃣ A desumanização da educação
3️⃣ A invasão da privacidade da aprendizagem
4️⃣ Aumento das desigualdades na educação
5️⃣ A falta de controle das mudanças aceleradas

O estudo termina com quatro desafios importantes que são um apelo à ação e à assunção de responsabilidade. E isso, representa a chave para uma inteligência artificial realmente educativa:

Desafios:
1️⃣ Formação em cidadania digital crítica
2️⃣ A montagem da IA com o sistema educativo
3️⃣ A identidade pedagógica da IA
4️⃣ O papel do setor público no ecossistema de IA

[Texto de Carlos Magro Mazo]

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