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Os media, na sua variedade e novidade diárias, permitem que o professor e também os alunos escolham, decidam, programem o que vão ler, ouvir, analisar, sem terem de obedecer à tirania de um manual que, ano após ano, por vezes, impõe os mesmos textos e as mesmas leituras, com essa prática condicionando, como Maria de Lurdes Dionísio16 mostrou, a própria concepção que os alunos têm do que seja «ler». Quando bem utilizados, na aula de Língua Materna, familiarizam o aluno com a modalidade escrita, facilitam o seu contacto com a língua, potenciam a sua aproximação à leitura e talvez à escrita, estimulam o espírito crítico e a sensibilidade estética.