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Actas del III Congreso Internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras, 29 y 30 de septiembre de 2020, Imaginando el futuro de la lectura : A propósito de Asimov y Bradbury

Estíbaliz Barriga Galeano y Sergio Suárez Ramírez (eds.)

Prólogo

El presente libro que el lector tiene entre sus manos o en la pantalla de su ordenador recoge las aportaciones realizadas a lo largo del «III Congreso Internacional de Universidades Lectoras: Imaginando el Futuro de la Lectura (A propósito de Bradbury y Asimov)», que se celebró a finales del mes de septiembre de 2020. Esta actividad científica, coorganizada por la Universidad de Extremadura y por la Universidad de Málaga, tuvo que realizarse de manera virtual. Esto no fue una novedad en su momento ya que, como tantas otras actividades científicas y académicas, los organizadores de este Congreso encontraron en la tecnología la manera de paliar los problemas y las múltiples dificultades e inconvenientes planteados por la pandemia de coronavirus que ha afectado al mundo, consiguiendo que esta nueva vía permitiera compartir a distancia experiencias e ideas por parte de los investigadores y docentes interesados en estos temas.

Es más, de manera muy oportuna y haciendo de la necesidad virtud, la temática del congreso no se apartaba del terrible contexto en el que vivía- mos en aquel momento, sino que lo tomaba como punto de partida básico para reflexionar sobre cuestiones tan trascendentales como el futuro de la lectura y los nuevos retos y necesidades que nuestra sociedad demanda en este ámbito. Como bien señalaba la organización, idea que subscribo plenamente, nos encontrábamos en una situación en la que era necesario superar la fragmentación y los intereses egoístas que habíamos visto aflorar a lo largo de esta crisis por medio de un enfoque universalista que aportase una nueva visión de un futuro para todos. En definitiva, los organizadores planteaban la necesidad de encontrar nuevos enfoques en el proceso de la lectura que generaran una guía en ese largo túnel que ha tenido que atra- vesar nuestra sociedad, en el que la única luz que se veía titilar levemente al final era la posibilidad de que una vacuna nos permitiera superar esta difícil etapa.

Y para lograr este loable objetivo, se tomaba como punto de partida esencial lecturas tan visionarias y humanistas como Fahrenheit 451 del maestro de la ciencia ficción Ray Bradbury, de quien se cumplía en aquel momento el centenario de su nacimiento. En este sentido, las diferentes secciones de este libro, dedicadas a cuestiones como la didáctica de la lectura, la perspectiva de género, el papel de la literatura infantil y juvenil en la promoción de valores, el enfoque ecológico o la multimodalidad y la cibercultura son una prueba de las múltiples perspectivas y enfoques adop- tados a lo largo de este encuentro científico y de las diferentes soluciones aportadas al problema planteado.

Finalmente, no puedo terminar este prólogo sin hacer referencia al papel jugado en la organización de este congreso por parte de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL). Se trata de una Red Temática de Excelencia creada por Convenio Marco el 23 de noviembre de 2007 entre 13 universidades, y ampliada posteriormente mediante a 45 instituciones universitarias de España, Portugal, Italia, Rusia, México, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Venezuela, Ecuador y Argentina. Como bien saben los lectores de este libro, su fin fundacional es promover la lectura y la escritura en el ámbito universitario, en todas sus dimensiones teórico-prácticas, y con la necesaria proyección social y ciudadana. La Universidad de Extremadura, de la mano del profesor Eloy Martos, ha sido responsable tanto de su inicial puesta en marcha como de la Coordinación General de la Red. A lo largo de estos 15 años han sido muy numerosas y de gran interés científico y académico las actividades realizadas que, sin lugar a dudas, ocupan un lugar de referencia en este ámbito de estudio. Esperamos que esta senda siga siendo recorrida en el futuro.

J. Carlos IglesIas ZoIdo

Vicerrector de Extensión Universitaria Universidad de Extremadura