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Novas fronteiras do acesso digital: O desenvolvimento e entrega de salas de leitura virtuais e espaços virtuais de ensino entre instituições detentoras de coleções apresenta os resultados de uma grande pesquisa internacional de bibliotecas, arquivos e museus, conduzida pela RLUK em maio-junho de 2021.

Os serviços VRR e VTS permitem o acesso digital remoto, mediado por humanos, a coleções de arquivos, especiais, museus e galerias que não dependem de digitalização. Por meio da transmissão ao vivo por meio de telespectadores localizados em salas de leitura física e espaços de ensino, académicos, professores ou membros do público podem visualizar e interagir digitalmente com o acervo patrimonial e cultural de uma instituição, solicitando que sejam posicionados e questionados por uma equipa membro, para permitir a pesquisa ou a aprendizagem.

Salas de leitura virtuais e espaços virtuais de ensino são serviços emergentes que surgiram em grande parte após a pandemia do coronavírus. Embora esta seja uma resposta pragmática ao fechamento, ou fechamento parcial, de edifícios durante vários fechamentos locais, regionais e nacionais, RVRs estão se a estabelecer como serviços de pesquisa sob medida e STVs como avenidas valiosas através das quais arquivos, coleções especiais, museus e galerias podem se conectar com vários grupos através de sessões de aprendizagem virtuais.

O relatório apresenta as experiências de 32 instituições que criaram, ou pretendem criar, serviços de RVR e STV e explora o seu impacto e potencial contribuição para a investigação original e a aprendizagem numa variedade de disciplinas.