Consultar online | Edições anteriores

Editorial -Dosssier avaliação digital | Lúcia Amante

Práticas de Avaliação Online e Digitais no Ensino Superior: o caso de uma universidade inglesa durante a pandemia COVID19 | Diogo Casanova, Isabel Huet

Avaliação digital autêntica: questões e desafios | Isolina Oliveira, Alda Pereira

A avaliação interativa-mediadora como proposta para avaliar a aprendizagem online | Renata Kelly de Souza Araújo, Sérgio Abranches

Como avaliar com Tecnologias Educacionais em Rede? Dimensões de uma estratégia num Ambiente Virtual Aberto de Aprendizagem | Filomena Pestana, Teresa Cardoso

O uso do Padlet como recurso digital de avaliação de aprendizagem em tempos de pandemia: uma breve reflexão | Lidianne Mércia Barbosa Malta Rocha, Cleide Jane de Sá Araújo Costa

A autoavaliação e a avaliação entre pares: Estudo piloto numa Unidade Curricular do 2º Ciclo do ensino superior em Portugal | Elizabeth Batista de Souza, Lucia Amante

Teorías de autorregulación educativa: una comparación y reflexión teórica | Ernesto Panadero, Jesús Alonso-Tapia

Ensino de línguas estrangeiras por projeto: o recurso ao vídeo na co-construção de saberes de alunos de Marketing | Maria Antunes, Susana Amante, Magdalena Dygała, İlkay Gökçe

Reflexos na construção da profissionalidade docente de um curso em eLearning de profissionalização em serviço | José Rui Santos

Referência: Vol. 4 N.º 2 (2021): Avaliação Digital | RE@D – Revista de Educação a Distância e Elearning . (2021). Retrieved 16 December 2021, from https://revistas.rcaap.pt/lead_read/issue/view/1338