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Os estudantes universitários de hoje são especialistas em dispositivos móveis e na tecnologia quotidiana. A primeira geração de verdadeiros nativos digitais é uma corte que mostra adaptabilidade à tecnologia – não importa quão nova ou complicada. É essa adaptabilidade que cria a impressão de que essa geração de estudantes universitários de hoje tem uma expectativa superior de experiência do utilizador (UX). Mas ser versado em tecnologia e em UX não é o mesmo que ser pesquisador experiente. De facto,
é exatamente o oposto. A tecnologia, especialmente a Internet, construiu poucas habilidades em alfabetização da informação nos estudantes de hoje. A geração do Google, por exemplo, pode não entender completamente os diferentes tipos de recursos de informação e distinguir “bom” de “mau”. Como resultado, há uma lacuna significativa nas habilidades de informação com as quais um aluno se forma e no que é esperado no local de trabalho, afetando as suas carreiras e desvalorizando o valor monetário da sua experiência na faculdade.

As bibliotecas enfrentam um desafio incrível para ensinar, criar e garantir habilidades de alfabetização das informações nos estudantes universitários de hoje – independentemente do nível de pesquisa. Este whitepaper explorará esse desafio e apresentará a ideia de como as plataformas de pesquisa podem ser utilizadas como um primeiro passo na construção da alfabetização de informações nos alunos.