A Inteligência Artificial entrou definitivamente na escola — muitas vezes antes de termos tempo para a compreender. Entre o entusiasmo acrítico e o receio paralisante, instala-se aquilo a que, no Bibliotubers, chamamos FobIA: não o medo irracional da tecnologia, mas a dificuldade em pensar pedagogicamente a IA.
É neste contexto que a publicação atualizada na sua versão 3.0 do DigComp (Comissão Europeia, 2025) se torna particularmente relevante. Não como resposta técnica, mas como referencial com utilidade pedagógica. (…)
O dossier do Bulletin des Bibliothèques de France dedicado ao audiovisual e multimédia em biblioteca apresenta um panorama abrangente dos desafios e oportunidades que as mediatecas francesas enfrentam na era digital. A publicação revela uma profissão em plena mutação, confrontada com transformações tecnológicas que questionam os seus fundamentos tradicionais.
Diagnóstico: Uma crise estrutural em curso
O editorial de Emmanuel Aziza e Xavier Sené estabelece um diagnóstico claro: o audiovisual nas mediatecas públicas atravessa uma “crise” resultante da transição digital. Os dados do Observatório da Leitura Pública confirmam esta tendência preocupante: entre 2018 e 2023, o empréstimo de DVD caiu 27%, enquanto o empréstimo de livros aumentou 14%.
Esta evolução revela um paradoxo fundamental: numa época em que as imagens são omnipresentes nos usos quotidianos, a sua presença nas bibliotecas está em declínio. A “plateformização” do cinema e o desenvolvimento das ofertas comerciais de streaming colocam as instituições públicas numa posição delicada, forçando-as a repensar radicalmente a sua oferta.
Respostas Inovadoras e Diversificadas
Iniciativas departamentais exemplares
As experiências apresentadas pelas bibliotecas departamentais de Indre-et-Loire e Aveyron demonstram capacidades notáveis de adaptação. O empréstimo de instrumentos musicais em Indre-et-Loire, com 13 bibliotecas beneficiárias e listas de espera de dois anos, ilustra como a inovação pode compensar o declínio dos suportes tradicionais.
A abordagem do Aveyron, combinando espectáculos ao vivo, ateliers de tecnologia digital e programação cinematográfica temática, mostra uma compreensão sofisticada do papel das bibliotecas como mediadoras culturais em territórios rurais.
O Biblio Tubers é conhecido pela preocupação em apoiar, simplificando, a ação do professor na Escola. Desde a criação de recursos à descomplexificação de relatórios e orientações nacionais e internacionais, até à partilha e divulgação de práticas notáveis, este é o seu caminho.
