Identidade digital de pessoas e organizações / muito para além dos dados pessoais e biométricos

O conceito de identidade digital aplica-se normalmente às pessoas e cinge-se a dados pessoais e biométricos.

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Hoje e mercê da ligação umbilical entre o mundo físico e virtual surge a necessidade de ir mais longe e subsidiariamente alargar o conceito à presença online, dando assim corpo a um conceito mais alargado que ganha forma e se consubstancia na presença em linha dos sujeitos ou/e das marcas, empresas ou instituições. A identidade digital pensa, analisa e define a presença em linha de pessoas e organizações.

Aqui a reputação impõe-se ao marketing. Não há marketing que valha a uma fraca reputação.

É neste sentido e por estas razões que o Biblio Tubers entendeu por bem debruçar-se sobre esta temática:

Os e-Portefólios na Escola | Guia de implementação

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Um trabalho com a marca e qualidade Biblio Tubers

1. Guia para implementação de e-Portefólios – Para o retrato fiel de um processo de aprendizagem centrado no aluno

2. e-Portefólios | Parte I – Características e funcionalidades -Guia para implementação de e-Portefólios

3. e-Portefólios | Parte II – O blogue como plataforma de suporte – Guia para a implementação de e-portefólios

4. e-Portefólios | Parte III – Monitorização e feedback: avaliar para aprender – Guia para a implementação de e-Portefólios

Os direitos de autor e a segurança da informação no mundo digital

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os direitos de autor e a segurança da informação no mundo digital
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O mundo mudou.

Hoje, o mundo virtual e o mundo físico sobrepõem-se e tornam-se indistintos. A informação é avassaladora e as multiliteracias são essenciais para se chegar à solidez do conhecimento.

Nunca como hoje foi tão importante saber procurar, selecionar, usar e comunicar a informação. Neste processo os direitos de autor, a referência bibliográfica, a citação ganham papel de destaque, até para se entender como o ensino, a aprendizagem, o saber e a ciência se desenvolvem e para que se perceba a diferença entre informação e conhecimento.

A apresentação começa com um breve enquadramento sobre a evolução dos direitos de autor ao longo do tempo, para se situar no século XXI, caracterizado pela emergência das multiliteracias, decorrentes do facto de assistirmos à passagem da biblioteca física para a Web.

Os conteúdos ganham predominância enquanto matéria prima, o autor caminha em paralelo com o produtor de conteúdos e o livro assume múltiplos formatos. Neste contexto, torna-se imprescincível selecionar e avaliar a informação, pelo que se apresentam estratégias para evitar o plágio e exemplos de ferramentas que facilitam a citação.

A apresentação termina com a explicação dos direitos de autor.

Nota: Esta apresentação, criada por Jorge Borges, serviu de suporte a uma sessão de trabalho com professores bibliotecários, pelo que a informação nela contida poderá estar incompleta. Este documento resume a opinião do autor.

Conversas (im)prováveis com Jorge Borges | A Aprendizagem

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Ouvir o podcast e ver a apresentação de suporte na fonte.

Avaliar a literacia na era digital

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Consumir, selecionar e criar conteúdos

Explorar e envolver-se de forma crítica, utilizando diferentes tipos de textos e ferramentas

Evolução do conceito e propostas para articulação com o currículo e sua avaliação

Fonte: Bibliotubers