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Study about the impact of open source software and hardware on technological independence, competitiveness and innovation in the EU economy

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2022

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Este estudo visa investigar o impacto económico do software e hardware de código aberto na economia da UE.

O Open Source é cada vez mais utilizado em tecnologias digitais. Isso exigiu uma análise aprofundada do seu papel atual, posição e potencial para a economia europeia. O software de código aberto (OSS) tornou-se popular em todos os setores da indústria de software na última década. Por outro lado, o nível de maturidade do Open Source Hardware (OSH) atualmente parece muito mais baixo. No entanto, o ecossistema de negócios para SST está se desenvolvendo rapidamente. Se o OSH seguir o mesmo desenvolvimento que o OSS, poderá constituir uma pedra angular da futura Internet das Coisas (IoT), o futuro da computação e a transformação digital da indústria europeia no final da década digital.

O objetivo do estudo foi investigar e quantificar o impacto econômico de OSS e SST na economia europeia. O estudo também identificou pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e desafios do código aberto em políticas de TIC relevantes, como segurança cibernética, inteligência artificial (IA), digitalização da indústria europeia, carro conectado, computação de alto desempenho, big data, tecnologias de contabilidade distribuída e muito mais .

Foram recolhidas provas económicas da pegada do código aberto na UE. Também é proposta uma lista de opções políticas para maximizar os benefícios do código aberto que apóia uma indústria competitiva de software e hardware da UE, que por sua vez apoia a dupla transformação ambiental e digital da economia da UE.

Há sinais claros de investidores sobre o enorme valor e potencial do código aberto. Políticas para maximizar o retorno deste valor na Europa podem ser necessárias. No curto prazo, os resultados do estudo serão usados ​​como base para opções políticas em muitas áreas digitais. A longo prazo, os resultados podem ser usados ​​para uma nova política de código aberto focada na economia da UE como um todo.

O principal avanço do estudo é a identificação do código aberto como um bem público. Isso mostra uma mudança de paradigma em relação à anterior diferença irreconciliável entre código aberto e fechado e aponta para uma nova era na qual os negócios digitais são construídos usando ativos de código aberto. Essas informações são essenciais para desenvolver ações políticas no campo. O estudo também avalia o impacto econômico dos compromissos de código aberto na economia da UE.

Referência: Study about the impact of open source software and hardware on technological independence, competitiveness and innovation in the EU economy (2021). Available at: https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/library/study-about-impact-open-source-software-and-hardware-technological-independence-competitiveness-and (Accessed: 14 October 2022).

The State of Open Data Report 2022

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2022

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O relatório deste ano inclui artigos de especialistas em dados abertos dos Institutos Nacionais de Saúde (NIH), do Gabinete de Política Científica e Tecnológica da Casa Branca (OSTP), da Academia Chinesa de Ciências (CAS), de editores e universidades.

As principais conclusões do relatório deste ano indicaram que:

  • Há uma  tendência crescente de os investigadores serem a favor de que os dados sejam disponibilizados abertamente  como prática comum (4 em cada cinco pesquisadores estavam de acordo com isso), apoiados até agora  mais de 70% dos entrevistados sendo obrigados a seguir uma política de dados partilhados.
  • No entanto,  os investigadores ainda citam uma necessidade fundamental de ajuda para partilharem os seus dados como mais formação ou informações  sobre políticas de acesso, partilha e reutilização (55%), bem como de estratégias de armazenamento e gestão de dados de longo prazo (52%).
  • Crédito e reconhecimento foram mais uma vez um tema chave para os pesquisadores partilharem os seus dados. Daqueles que partilharam dados anteriormente, 66% receberam alguma forma de reconhecimento pelos seus esforços – mais comummente por meio de citação completa em outro artigo (41%), seguido de coautoria num artigo que usou os dados.
  • Os pesquisadores estão  mais inclinados a partilhar os seus dados de pesquisa onde podem ter impacto nas citações (67%) e na visibilidade de sua pesquisa (61%), em vez de serem motivados por benefício público ou mandato de periódico/editor (ambos 56%).
  • …

Referência: Price, G. (2022) “The State of Open Data Report 2022: Researchers Need More Support to Assist With Open Data Mandates” Published by Digital Science, Figshare and Springer Nature, Library Journal infoDOCKET. Available at: https://www.infodocket.com/2022/10/13/the-state-of-open-data-report-2022-researchers-need-more-support-to-assist-with-open-data-mandates-published-by-digital-science-figshare-and-springer-nature/ (Accessed: 13 October 2022).

Digital Libraries – Advancing Open Science

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2021

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Over the past decades, traditional academic library environments have transformed into digital libraries.

This has resulted in many challenges for libraries in terms of the reinvention of libraries’ roles and organizations, the skill sets of librarians, and library infrastructure.

At the same time, this profound transformation has opened the door to many new avenues, such as the support and advancement of Open Science.

This book offers insights into the transformation of traditional library environments to digital libraries and details how digital libraries can contribute to Open Science, in particular to Open Access, FAIR and Open Data, and Open Education, by describing methods, criteria, strengths, and weaknesses as well as applications.

Referência: “Digital Libraries Advancing Open Science [Working Title]” (2021). doi: 10.5772/intechopen.87798.

Evaluating OER | Avaliando Recursos Educativos Abertos

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Este kit inicial foi criado para fornecer aos instrutores uma introdução ao uso e criação de recursos educacionais abertos (OER).

O texto é dividido em cinco seções: Introdução, Direitos de Autor, Encontrar OER, Ensinar com OER e Criar OER. Embora alguns capítulos contenham conteúdo mais avançado, o kit inicial é destinado principalmente a usuários que são totalmente novos no Open Education.

[Versão 1.1. Revista em 5 de setembro de 2019.]

OER Capability Toolkit | Kit de ferramentas de recursos de REA

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O OER Capability Toolkit visa fornecer aos educadores uma compreensão fundamental sobre o uso e a criação de REA. 

Este livro oferece uma perspectiva australiana de ensino superior. O conteúdo está dividido em cinco partes: Definindo Educação Aberta e REA; Entendendo o Licenciamento Aberto; Encontrar e avaliar REA; Adaptando, Criando e Compartilhando REA; e Pedagogia Aberta, Princípios e Práticas. 

Cada parte apresenta elementos interativos que culminam em um exercício final que permite aos educadores refletir sobre o seu próprio currículo de curso para incluir REA e pensar sobre como princípios pedagógicos abertos podem ser introduzidos em sua própria prática de ensino.

Referência: Blake, J. et al. (2022) “OER Capability Toolkit”, RMIT Open Press, p. Available at: https://rmit.pressbooks.pub/oercapabilitytoolkit/ (Accessed: 13 October 2022).