Muitos professores foram brutalmente honestos sobre as lutas que têm enfrentado na sala de aula.

Ler na fonte Upworthy | por Heather Wake

O país está hoje com um grande número de professores em burnout há já algum tempo. Obviamente, a COVID só exacerbou problemas que já estavam presentes.

Mas, para além de lidar com salários muito baixos, uma lista interminável de responsabilidades extra e lutar contra os telemóveis para obter atenção… há uma mudança mais existencial nos alunos que está a fazer com que os professores fiquem desiludidos com a sua vocação e preocupados com esta geração mais jovem.

Recentemente, alguém que estava a pensar em tornar-se professor pediu, no Reddit, a outros educadores mais experientes que partilhassem “a maior diferença que vê nas crianças desde que começou a ensinar até agora, em 2024?”.

As respostas oferecem um vislumbre franco e sincero de alguns dos desafios que as escolas enfrentam atualmente, mas também há alguns aspetos positivos.

Abaixo estão algumas das principais respostas.

1. “Nível de curiosidade… [hoje em dia é quase inexistente. Quando comecei, nos anos 90, havia sempre um punhado de alunos em cada aula que queria saber “Porquê?”, mas nos últimos anos, ou é “Diz-me só a resposta” ou “Que importa? Basta marcar a resposta errada.”-u/Pretend_Screen_5207
2. “Já não posso mostrar filmes ou vídeos porque é tudo aborrecido para eles. É aborrecido porque eles têm a Netflix no telemóvel e podem ver o que quiserem a qualquer altura. Não é nada de especial ver um filme. “-u/Ferromagneticfluid
3. “A motricidade fina parece estar muito em baixo. Dou aulas de música instrumental e as crianças [que são capazes de descobrir] onde colocar os dedos e como os manobrar diminuiu muito desde a COVID.” —u/eagledog

4. “Uma grande diferença que notei é que está a tornar-se perturbadoramente comum os pais dizerem explicitamente aos filhos que não têm de seguir as regras da escola. Os alunos são sempre tão presunçosos quando dizem que a mãe lhes deu autorização e, depois, ficam igualmente furiosos quando recebem a consequência correspondente, porque a mãe não dita as regras na escola… Eu nunca poderia ter sido assim quando era estudante e isto não existia quando comecei a dar aulas. Mas este tipo de atitude tem-se tornado cada vez mais comum todos os anos.” -u/kaelhawh
5. “Os miúdos parecem, de um modo geral, mais burros. Pode ser a área em que ensino, mas as competências básicas de matemática e literacia têm tido uma tendência constante para descer aqui. Continuamos a baixar a fasquia das intervenções porque não temos vagas suficientes se metade da escola precisar de apoio a matemática e leitura.” –u/Baidar8
6. “O ano começa em 22 de julho. Não sei se consigo exprimi-lo por palavras, mas há um ar que as crianças pequenas têm: é uma combinação de tolice, alegria, destemor, criatividade, curiosidade, imaginação e doçura. Ocasionalmente, há um pouco de malandrice, mas é tudo muito inocente… Ensinei K-1 durante a maior parte da minha carreira e, embora muitas crianças pequenas ainda tenham todas estas qualidades, é espantoso como muitas crianças não as têm. Se lhes dermos uma folha de papel, elas dizem: “Não sei o que desenhar” ou “Não gosto de pintar”. Coloca-se uma música de dança e eles não só se recusam a levantar-se, como também ficam sentados a reclamar: “Isto é aborrecido.” A água durante a aula de ciências fica azul e eles dizem: “Tanto faz”.

Acho que estão a crescer demasiado depressa… Têm medo de fazer figura de parvos, de se sujarem ou de chamar a atenção para si próprios ao fazerem uma pergunta. Preferem estar no telemóvel do que em qualquer outra coisa no mundo inteiro, mas como estão na escola, um Chromebook serve. Se lhes for pedido que façam algo desafiante ou “aborrecido”, vão a correr para o conselheiro para se queixarem dos seus grandes sentimentos, de modo a terem acesso a um ecrã para se “acalmarem”. Os meus filhos têm, em geral, entre 5 e 8 anos e acabaram de… perder uma grande parte da sua infância que era adequada ao seu desenvolvimento. Isso vai ter repercussões sociais duradouras.” –u/azemilyann26

7. “Mudei de escola, por isso vou ter uma opinião rara; melhoraram muito em todas as áreas possíveis. Mais inteligentes, mais gentis, mais respeitadores, mais conscientes de si próprios, menos arrogantes.”-u/swift-tom-hanks

8. “Acabei de terminar o 34º ano, todos no ensino básico e secundário. Antigamente, havia um ou dois miúdos numa turma que se estavam nas tintas e que não faziam literalmente nada. Agora pode ser um terço da turma. É alucinante. Ao longo de um trimestre, tenho vários trabalhos em que menos de metade da turma faz o trabalho e o entrega. Quase todos os trabalhos têm um par de miúdos que escrevem os seus nomes e depois entregam folhas de papel em branco.” -u/DerbyWearingDude

9. “Estou na educação de infância há 10 anos e, antes disso, fui subchefe durante cerca de cinco anos. O que tenho notado desde a COVID é uma profunda falta de competências sociais. Não apenas uma falta de curiosidade ou desregulação emocional, que já vi em abundância, mas uma incapacidade de brincar, falar ou cooperar com outras crianças. Cada criança é a sua própria ilha e não tem qualquer interesse em visitar outras ilhas. Tive literalmente de ensinar crianças de 5 anos a jogar jogos básicos de “atirar a bola” ou a trabalhar em conjunto para construir uma parede de blocos”, quando antes inventavam sozinhas jogos malucos do tipo ‘Calvinball’ e puxavam toda a gente com menos de um metro de altura para o jogo sem qualquer esforço. Agora, mais valia estar a tentar ensinar-lhes física em Klingon”.-u/the_owl_syndicate

10. “A caligrafia deles é… comicamente grande, completamente ilegível, as letras não estão formadas corretamente, não estão dentro das linhas/margens se for em papel de folha solta – parece mesmo que foi escrita por um aluno do 1. E isto [é] no liceu… Às vezes sinto-me tão frustrada por eles não perceberem conceitos e técnicas de arte incrivelmente básicos, como copiar um valor/linha/ângulo semelhante ou o que quer que seja, e depois percebo que nem sequer conseguem escrever uma letra ‘g’ corretamente, e isso faz sentido.” —u/_crassula_

11. “O nível de maturidade foi reduzido cerca de três ou quatro anos desde que comecei em 1990.”-u/Felixsum

12. “Como professora de inglês como língua estrangeira, aqui vai um ponto positivo: a Internet, os telemóveis e os tablets tornaram o inglês acessível a TODOS. “Mesmo em países como o Egito, onde os pais não falam nada de inglês, noto que os filhos têm um bom nível de base só de jogar nos telemóveis. É muito fixe! Até as crianças mais pequenas já sabem um pouco”. —u/Accomplished-War1971

13. “Quando sou professora auxiliar, raramente vejo alunos a ler livros ou a desenhar por diversão (mesmo na aula de artes); a maior parte usa os computadores portáteis/telefones para ouvir vídeos ou jogar jogos… Mas ainda mais desconcertante são aqueles a quem se diz para guardarem os aparelhos [e] ficam sentados em completo e total silêncio e não fazem mais nada senão olhar para a secretária durante toda a aula. Não fazem fichas de trabalho, não fazem trabalhos de casa, não desenham, nada.—u/Seamilk90210

14. “Há 12 anos que dou aulas no ensino secundário. Os miúdos estão agora a fazer testes mais baixos do que nunca. Diria que tenho cerca de 10 a 15 alunos do ensino secundário que estão a fazer testes ao nível do 1º ou 3º ano. Os alunos também não têm a capacidade de serem engenhosos e perseverantes. Desistem no momento em que algo se torna demasiado difícil”. —u/TraditionalSteak687

15. “No início da minha carreira, nos dias que antecediam e no dia de uma avaliação, as minhas manhãs eram absolutamente devoradas por alunos que procuravam ajuda extra. Por exemplo, uma hora antes do primeiro toque de campainha, eu andava a responder a perguntas e tinha de fazer uma ordem de rotação e consolidar os alunos que tinham as mesmas perguntas. Nos últimos três anos, mais ou menos? Absolutamente silencioso. Um miúdo podia chegar e fazer-me uma pergunta que não precisava de fazer, mas que só queria uma garantia”. —u/enigma7x

…e vamos terminar com um doce para lembrar que nem tudo é terrível…

16. “28 anos de experiência… É a bondade genuína. As crianças são muito mais amáveis agora do que eram quando comecei nos anos 90. Aceitam tão bem as crianças de diferentes raças, identidades de género e diferenças intelectuais como o autismo. “Aceitar” nem sequer é uma palavra suficientemente forte. Os miúdos [que] estariam em círculos sociais tão diferentes devido à pressão dos colegas nos anos 90 são agora amigos. Eu sou um homem branco heterossexual [que] andava no liceu nos anos 80. Gostava de ter sido suficientemente corajoso nessa altura para ser tão bondoso como os miúdos são agora. Tenho muitas queixas sobre a dependência do telemóvel ou a incapacidade de multiplicar 5×4 sem uma calculadora, mas esta é a geração de alunos mais bondosa que já ensinei.” –u/scfoothills

Referência: Wake, H. (2024). Teachers share how different students are in 2024 than when they first started teaching. Retrieved from https://www.upworthy.com/teachers-share-how-students-are-in2024