Este informe es producto de una orgullosa y enriquecedora colaboración con herramientas de inteligencia artificial.
El proceso de creación implicó la elaboración de transcripciones automáticas mediante IA de las conferencias y entrevistas disponibles en YouTube.
Cada transcripción de la inteligencia artificial (disponibles para descarga) fue procesada con ChatGPT-4 para obtener 25 conceptos y opiniones principales relatados por cada protagonista. En los casos en que de las entrevistas no se podían obtener 25 frases destacadas, se completó con frases del propio referente en otros eventos.
Finalmente se procedió a realizar la edición y compaginación que resultaron en el presente informe.
Aqui está o texto final (acabado de aprovar) da legislação europeia sobre inteligência artificial, que estabelece regras para o desenvolvimento e uso dessa tecnologia no mercado único europeu.
Com base no artigo fornecido sobre a regulação da Inteligência Artificial (IA) na União Europeia, algumas considerações podem, desde já, ser feitas:
Importância da Literacia em IA na Educação: A legislação destaca a importância da implementação de sistemas de IA na educação para promover competências digitais, literacia mediática e pensamento crítico. Isso é fundamental para a participação ativa na sociedade e na economia, porém, é necessário garantir que a literacia em IA seja abordada de forma abrangente e eficaz para estudantes, professores e funcionários.
Sistemas de Alto Risco na Educação: A classificação de sistemas de IA em diferentes níveis de risco na educação é crucial para proteger os direitos fundamentais dos indivíduos. A legislação proíbe sistemas que possam determinar o curso educacional e profissional de uma pessoa de forma discriminatória, o que é um passo importante para evitar violações de direitos e discriminação.
Críticas e Preocupações: Algumas críticas apontam para a falta de detalhamento e orientação específica em relação à literacia digital e aos direitos fundamentais na legislação. Além disso, há preocupações com a abordagem limitada dos impactos ambientais da IA, especialmente em termos de consumo de energia e uso de recursos naturais. É importante associar a literacia em IA com outras literacias emergentes, como a literacia climática e ambiental, para abordar essas questões de forma mais abrangente.
Conclusão: A expectativa é que o AI Act entre em vigor em dois anos e tenha um impacto global, influenciando a regulamentação da IA em outras regiões do mundo. É essencial que a sociedade se prepare, promova a literacia em IA e participe ativamente do debate sobre o uso responsável e ético da IA, especialmente em contextos educativos.
Em resumo, a legislação da União Europeia sobre IA é um marco importante, mas ainda há desafios a serem enfrentados, como a necessidade de aprimorar a abordagem da literacia em IA, garantir a proteção dos direitos fundamentais e lidar de forma mais abrangente com os impactos ambientais da IA.
El presente diccionario enciclopédico de Tecnologías de la Información y la Comunicación presenta una compilación de más de 900 palabras o conceptos relacionados con las TIC y la educación. Es un proyecto planeado y soñado durante mucho tiempo; y ahora que ve la luz, los involucrados nos hemos dado cuenta de lo complicado que resulta mantener vigente un diccionario especializado en un área tan dinámica como son las TIC; lo que quiere decir que esta primera edición tendrá que ser reconstruida y actualizada dentro de muy poco tiempo, debido a la velocidad con que las TIC avanzan, mediante la creación de nuevas plataformas, herramientas y sistemas vinculados a la educación. En un momento de crisis mundial, debido a la pandemia del Covid-19, el surgimiento de esta obra representa una oportunidad para seguir generando productos que aporten conocimiento a los estudiantes y desarrolladores de nuevas tecnologías que, sin duda, seguirá con el auge que hasta ahora ha demostrado. Hemos procurado no desviarnos demasiado y centrarnos en la ingente tarea de reducir a unas breves líneas lo que habitualmente debe ser objeto de dilatadas aclaraciones, explicaciones y disertaciones.
La extensión del vocabulario TIC, que coincide en un gran número de casos con el vocabulario de todas las disciplinas del conocimiento humano hizo indispensable una selección rigurosa, misma que podrá ampliarse en subsecuentes ediciones. Este diccionario propone sobre todo ser una guía para los interesados en TIC y educación; quien así no lo considere no podrá extraer de él lo único que él puede proporcionar, aun con todas sus imperfecciones. Esperamos que este Diccionario enciclopédico de Tecnologías de la Información y la Comunicación, tal como lo fue en su momento “Las mil y una tecnologías para el profesor del siglo XXI; El ABC de las tecnologías educativas [con sus 7 tomos]; El atlas de usos de TIC en educación obligatoria y superior [con sus 32 tomos] signifique una aportación relevante y que su uso se extienda, sobre todo en el ámbito estudiantil.
Victor del Carmen Avendaño Porras – Coordinador
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Esta edição da revista aborda como a manipulação, as fake news e a desinformação têm sido impulsionadas pelas novas tecnologias e pela inteligência artificial
A pós-verdade é um fenómeno social que faz com que a falsidade se confunda com a realidade e a verdade desapareça. Nesse cenário, a desinformação espalha-se cada vez mais rapidamente, influenciando e condicionando decisões e distorcendo a nossa capacidade de perceção. Portanto, é crucial fortalecer o pensamento crítico e a literacia mediática para enfrentar esse desafio.
Na edição 122 da revista TELOS, dedicada à pós-verdade, pode ler duas entrevistas com os maiores especialistas na área. Por um lado, apresenta Michael J. Sandel, também na capa, um renomado professor, palestrante, filósofo e escritor que partilhou a sua perspectiva sobre os desafios enfrentados pelas sociedades modernas. Da mesma forma, esta edição também conta com uma entrevista com Luis Jiménez Muñoz, vice-diretor geral do Centro Criptológico Nacional (CCN), entidade vinculada ao Centro Nacional de Inteligência (CNI) responsável pela coordenação e implementação da Estratégia Nacional de Cibersegurança.
Darío Villanueva , filólogo autor de Poderes de la palabra , abre a edição como autor convidado com o artigo Pós-verdade: embustes e embustes.
La situación excepcional derivada de la pandemia del COVID-19 ha acelerado el proceso de digitalización, poniendo de relieve las fortalezas, pero también las carencias relativas de nuestro país. Entre las primeras, cabe señalar las infraestructuras de conectividad, el desarrollo de la administración electrónica en algunos ámbitos clave y la adaptabilidad de buena parte del tejido empresarial. Entre las segundas, la falta de equipamientos y la baja capacitación digital de buena parte de la población, con particular incidencia en aquellos sectores (…)
