Competências para aprender e competências para ensinar COM TIC

Competências para aprender e competências para ensinar COM TIC em Portugal: 2 instrumentos de política educativa.

Ainda atual.

Tecnologias digitais no desenvolvimento de competências chave, propostas de atividades

Nicholas Daniels, Jeroen Hendrickx, Editores Jens Vermeersch, Coordenador do projeto

Nicholas Daniels, Jeroen Hendrickx, Editores
Jens Vermeersch, Coordenador do projeto

O que consta deste manual?

*
Este livro contém ideias práticas para utilização das tecnologias digitais em sala de aula e não foi pensado para ser lido de uma ponta à outra, mas sim para consultar à procura de ideias. As ideias apresentadas neste manual são muito simples e, por isso, fáceis de adaptar, ajustar, alterar ou expandir, a fim de responder às características dos seus alunos, ao currículo e ao contexto de ensino em que trabalha.
As atividades propostas estão organizadas em função das 8 competências chave, tal como definidas pela Comissão Europeia no Quadro de Referência Europeu de Competências

Chave para a Aprendizagem ao Longo da Vida:
1. Comunicação na língua materna
2. Comunicação em línguas estrangeiras
3. Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia
4. Competência digital
5. Aprender a aprender
6. Competências sociais e cívicas
7. Espírito de iniciativa e empreendedorismo
8. Sensibilidade e expressão culturais
Se estiver interessado em ler o documento completo em Português, pode encontrá-lo em http://goo.gl/ZCIefa.

Os utilizadores da biblioteca: que expectativas? que competências?

Alix, Y., B. Denis, et al.. [e-Book]  Publics : quelles attentes? Bibliothèques : quelles concurrences? Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014.

Alix, Y., B. Denis, et al.. [e-Book] Publics : quelles attentes? Bibliothèques : quelles concurrences? Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014.

O conhecimento da nossa audiência é em última instância um aspeto fundamental que é necessário aprofundar para chegar a ter uma reflexão acertada sobre quais são os objetivos e fins da biblioteca, já que os serviços que oferecemos devem ser orientados para satisfazer as expectativas de cada um dos nossos utilizadores. Desta maneira teremos um conhecimento adequado das expectativas e saber quais as competências que devemos assumir como profissionais.

Download (.pdf) – (.ePub)

Videoconferência com os Açores sobre identidade digital…

acoresAconteceu ontem. Tive a oportunidade de falar, em nome da rede de bibliotecas escolares, com os colegas dos Açores (que começam a dar corpo à rede de bibliotecas escolares nos Açores) sobre a importância dos professores e das instituições, terem uma estratégia para a web bem definida, assente naquela que é, será, a sua identidade digital.

Identidade digital. O que é? Como se afirma? Porquê, para quê? Foi este o mote.

A obsolescência da educação, por Manuel Castells